青华街道迎接义务教育学校督导评估实施方案

青华街道迎接义务教育学校督导评估实施方案

为贯彻落实《教育督导条例》、《义务教育学校管理标准》和《云南省人民政府教育督导委员会办公室云南省教育厅关于印发云南省义务教育学校督导评估方案的通知》（云政教督办〔2018〕35号）等文件精神，根据《隆阳区义务教育学校督导评估方案》隆政教督〔2019〕2号的文件要求，全面提高义务教育学校办学水平和教育质量，扎实推进青华街道辖区两所小学义务教育学校督导评估工作，有效促进学校教育教学管理，提高办学水平，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想  

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以推进学校现代化建设为目标，推进教育治理体系和治理能力现代化，发展素质教育，推进教育公平，提高教育质量和办学水平，推动城乡义务教育一体化发展。

二、督导评估内容

服从党的领导、立德树人、依法治校、队伍建设、课程质量、美丽校园、校园安全、学校特色八个方面进行全面综合督导评估。

三、督导评估的范围和周期

义务教育学校督导评估范围是青华中心学校两所小学：青华官田小学、青华太平明德小学

青华中心学校辖区接收督导评估的周期：2017年9月—2020年8月。

四、组织领导

为加强对青华中心学校辖区义务教育学校督导评估，特成立义务教育学校督导评估领导小组。

组  长：胡  斌  街道办事处主任

副组长：袁  燕  街道办事处副主任

张国云  青华中心学校校长

成  员：兰建波  青华中心学校副校长

朱云莉  青华中心学校教导主任

马会芹  青华中心学校办公室主任

张万俊  青华中心学校德育处主任

毛伟文  青华中心学校工会主席

马义建  青华官田小学校长

兰会菊  青华官田小学教导主任

李兴伟  青华太平明德小学校长

姜丽萍  青华太平明德小学教导主任

    领导小组下设办公室在隆阳区青华中心学校办公室，由张国云任办公室主任，具体事务由马会芹负责牵头完成。

按照义务教育区级统筹规划，街道级人民政府为主管理的原则，义务教育学校督导评估由街道中心学校全面组织学校自评工作，青华中心学校教育督导小组负责规划指导、申报复核。青华街道办事处，青华中心学校，按挂钩联系学校制度加强对义务教育学校督导评估工作的指导、检查、督促。

五、学校自评工作程序

（一）准备阶段

1. 组建机构。成立由校长任组长，责任督学、学校有关负责人、学校督导评估联络员和教职工代表组成的自评工作领导小组。

2. 组织学习。组织全体教职工学习学校督导评估的有关文件和标准，统一认识，明确评估工作的目的、意义，理解评估标准，掌握评估方法。

3. 宣传动员。向社区、家长及学生宣传学校督导评估工作的目的、意义，使学校督导评估工作得到社区、家长和学生的配合、支持。

4. 统筹安排。每学年初，根据评估指标要素，把评估工作需要的档案材料按照自评工作任务分解，落实到具体责任人，由学校督导评估联络员负责收集整理，充实完善学校督导评估档案资料。把督导评估档案资料建设纳入常规管理，形成制度，把评估工作与学校教育教学工作有机结合起来。

（二）实施阶段

1. 根据政府教育督导机构评估工作安排，学校自评工作领导小组组织安排相关部门和责任人汇总整理资料，对照评估指标要素，进行定量测评和定性分析，形成单项自评报告。

2. 进行综合评估。由学校自评工作领导小组对各单项自评报告进行综合分析，填写评估量表，形成综合自评报告（内容包括：学校发展概况、自评情况、主要成绩、经验特色、存在问题、整改措施等）。

3. 召开学校教职工大会。由自评工作领导小组向学校教职工代表大会报告自评工作情况，广泛听取意见，修改完善后，报送政府教育督导机构。

六、督导评估的结果

根据义务教育学校督导评估目的和目标引领原则，学校督导评估结果为：区现代教育示范学校，区现代教育合格学校：所有评估要素均达 C级以上标准；校园观察、班级教育环境创设观察评估、课堂教学观察总体满意度为“合格”以上。区现代教育基本合格学校：80%（含）以上（即 96 项以上）评估要素达 C 级以上标准；校园观察、班级教育环境创设观察评估、课堂教学观察总体满意度为“合格”。

七、奖惩措施

   当年完成区级现代教育合格学校督导评估的学校，按照校长年度目标管理考核办法纳入考核。

八、工作要求

   （一）统一思想，提高认识。这次督导评估验收工作涉及面广，任务繁重，影响重大，也是对街道履行教育法律责任效果的一次大验收。各部门和各学学要高度重视，精心组织，密切配合，全力以赴做好迎评工作。 
   （二）健全机构，明确职责。各学校要分别成立工作领导小组，落实领导责任，强化责任意识，各校认真对照评估指标体系的标准，做好迎检工作。一是要组织开展自查，全面摸清本校基本办学条件指标现状和存在的问题、成因及对策与措施，为整改提高提供可靠依据。二是要充分利用宣传栏、黑板报、展板等展示学校风采、宣传义务教育均衡发展的成果。学校要以现代教育思想和先进办学理念为引领，围绕学科教育、校园文化、阳光体育、艺术教育、德育工作、现代管理等多个方面，广泛学校学校教育特色创建活动。坚持“一校一特色”“一特色一品牌”，以素质教育、校本课程和特色学校建设为抓手，丰富义务教育均衡发展载体，打造学校教育发展的特色和亮点。三是做好校园绿化美化。加大学校常规管理和校园文化建设力度，营造浓厚的迎检氛围。四是收集整理材料。围绕义务教育均衡发展中的政策规划、经费投入、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、学生关爱等方面的困难和问题，采取有效措施，切实予以解决，并收集整理相关资料。完善档案资料。做好各类文件、计划、方案、总结、表册等资料的收集归档工作，核准相关数据，全面完善义务教育均衡发展督导评估档案资料。五是做好功能室建设。做好功能室布置和教学仪器、体育器材、图书装备等上架、管理、使用工作。中心学校要密切关注工作进展情况，及时总结成绩、推广经验，发现问题及时研究解决，确保义务教育均衡发展督导评估迎检工作顺利开展。　

（三）密切配合，协调联动。各部门要牢固树立全局观念，既要认真履行各自职责，更要通力协作、形成合力，坚决杜绝推诿扯皮现象，确保各项任务落到实处。 
   （四）强化督导，扎实推进。街道开展对各学校督查、指导，加强改善办学条件工作、迎检资料汇编工作的督导，强化教育经费保障、教师调配工作以及校园周边环境综合整治工作的督查，发现问题及时督促整改到位。对工作不力的部门和个人给予通报批评，情节严重的由街道纪工委进行约谈。