关于对政协隆阳区六届三次会议第06030015号提案的答复

余国乔委员：你提出的关于“关于推进义务教育均衡优质发展的建议”的提案，已交我们研究办理，现答复如下：

一、关于“加快薄弱学校改造工程，缩小校际间的差距”

自2014年以来，为了改善贫困地区薄弱学校的办学条件，积极争取各级财政支持，加大教育经费投入，实施“全面改薄”“改薄与能力提升”项目，通过新建、改扩建学校等方式，有效改善了薄弱学校的教育条件，为教育事业的持续发展提供了坚实的物质基础。2014—2018年，全区五年规划资金58720.06万元，其中校舍建设资金43172.22万元，新建校舍面积21.95万平方米；体育场地建设资金6110.94万元，建设面积27.32万平方米；购置生活、教育教学设施设备资金9436.9万元。“全面改薄”校舍项目已全部竣工交付使用，新建建筑面积22.49万平方米，运动场地建设面积27.32万平方米，“全面改薄”设备采购类项目完成投资额9488.56万元。2019—2020年，全区“薄改与能力提升”项目实际争取各级资金8948万元（含青阳中学3000万元），其中：中央资金6989万元，省级资金1682万元，市级资金65万元，区级配套资金212万元。新建校舍51幢，建设面积35069平方米；体育场地建设11个，建设面积13075平方米，附属设施建设1个。近几年来，通过校舍安全工程、薄弱学校食堂改造、“全面改薄”、学前教育、高中改善办学条件项目的实施，大力加强山区农村学校学生宿舍、食堂等生活服务设施建设，薄弱学校的硬件设施得到了显著提升，为学生提供了更好的学习环境。极大地改善了山区学校的办学条件，教育面貌发生深刻的变化。今后一个阶段，我们将在继续加大全区教育投入的基础上，大力向偏远山区倾斜，让那里的孩子和城里的孩子享受到一样的教育，逐步实现教育公平，使我区的教育事业得到均衡发展。

二、关于“推进中小学标准化建设，实现义务教育规范化发展”

近年来，隆阳区教育系统坚持把教育数字化作为开辟发展新赛道和塑造发展新优势的重要突破口，为隆阳区教育现代化提供有效支撑。一是加大教育信息化硬件建设，通过各种项目的实施，普通中小学教室均配备了交互式多媒体教学设备，每所学校均配备了一定数量的办公电脑，规模较大的小学及中学还建设了计算机教室，开设了信息技术课。云南省在2019年率先建设教育专网，每个教室都接入了100M宽带网络。二是加强资源建设和教育信息化应用，教育部全力建设国家智慧教育平台，开发汇聚高质量、多类型、体系化的优质教育资源，建成不打烊、全天候、“超市化”的公共服务平台，建成世界最大的教育教学资源库，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑，截至2024年5月15日，平台页面浏览总量已达405.40亿次。另外云南省也建设了云南教育公共服务平台，2023年7月，云南省发布《中小学校数字校园建设指引》，到2025年，隆阳区的所有中小学校均建设成数字校园，同时将对隆阳区所有教师开展信息技术能力提升培训，优质教育资源将普惠方便可得，将更加促进隆阳教育的优质公平发展，为隆阳区义务教育优质均衡打下坚实基础。

三、关于“补充师资缺口，完善县管校聘”

1.教师编制问题：根据《隆阳区义务教育教师“县管校聘”改革实施方案》第五条第1款按各校学生数据实核定配置编制总量，按第2款核定配置岗位总量。

2.在年初教师招聘总体规划时，结合各学校教师学科结构和需要，充分考虑紧缺学科，在年度校园招聘、年度特岗招聘、区外调入教师等教师入口时尽量达到学科配置平衡，优先考虑补充C区、D区紧缺教师。

3.2023年隆阳区义务教育教师“县管校聘”改革工作中全区在职在编教职工7199人全员参与，符合流动条件4657人，共计流动513人，流动比例11%（跨乡镇学校流动336人，优质学校向薄弱学校流动136人，薄弱学校向优质学校、薄弱学校、优质学校之间流动200人；乡镇内学校流动177人），符合条件的骨干教师700人，向薄弱学校流动72人，流动比例10.28%，其中骨干教师占全区流动人员的21%，农村教师队伍的整体素质得到有效提高。

四、关于“加强师资队伍建设”

隆阳区通过以下方式加强师资队伍建设，一是开展针对不同教师的定制化培训，对于新教师，可以提供更多关于课堂管理和教学方法的基础培训，对于经验丰富的教师，则可以提供更深入的教学策略和学科知识更新。二是培训内容更多关注实践运用，如课堂教学技巧、学生评估方法、课程设计等。通过模拟课堂、教学演示和案例分析等方式，让教师在实践中学习和提高。三是为积极参与培训并取得显著进步的教师提供一定的激励和认可，建立培训绩效评价体系，激发教师的积极性和主动性。

五、关于“加快教育信息化步伐，实现资源共享”

隆阳区通过整合教育资源、优化教育布局和推动集团化办学等措施，加快了教育信息化步伐，并实现了资源共享；建立了各学科的教育资源分享平台，鼓励教师分享自己的教学案例和经验，通过教育信息化平台进行展示和交流，同时整合并筛选区域内外的优质教育资源，包括课程内容、教学视频、互动课件、习题库等，建立统一的全区学科资源库，为全区教师提高专业发展能力提供了良好的平台和支持。

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