西邑乡贯彻落实《中国少年先锋队鼓号队建设标准（试行）》存在的困难问题及对策建议

鼓号队是学校少先队的窗口，是全校少先队员的榜样，更是一个学校的标兵队伍。在“双减”政策的大背景下，学校积极践行“双减”政策精神，大力促进学生德智体美劳全面发展。然而，小学鼓号队具有一定的流动性，比如人员流动、器械流动，这给管理工作造成了一定的困扰。

一、基本情况

西邑乡中心学校辖区内有小学12所，在校学生3415人。成立大队部12个，共有88个中队，有少先队员2740人，配有兼职大队辅导员12人、中队辅导员104人。目前建设鼓号队2支（33人），主要设置在办学规模较大的永信小学和西邑小学各一支。

二、存在的问题

（一）缺乏专业教师指导。西邑乡各小学属山区农村小学，严重缺乏专业大队辅导员教师，现有辅导员未经过专业、系统的鼓号队培训，难以对鼓号队进行专业指导。目前，全乡受过短期鼓号队培训的教师仅2人，学校音乐教师也鲜少会“吹号”，对学生的指导更是缺乏经验。

（二）学生训练时间较少。西邑乡辖区内永信小学、西邑小学相对学生数量较多，其余10所小学的学生数量较少，学校课外活动多以文体活动课为主，加之专业的鼓号队教师紧缺，导致鼓号队的训练时间相对较少。永信、西邑小学鼓号队训练以每周三下午课外活动时间为主，训练时间为40分钟。

（三）器械设备限制不齐全。全乡12所学校，鼓号队所需器材齐全的只有永信小学和西邑小学两所学校，获取鼓号队器械设备途径比较少，严重阻碍少先队鼓号队的发展壮大。

三、对策建议

（一）加大资金投入。各级有关部门加大对少先队鼓号队的资金投入，购买适合学校规模的乐器设备，提高训练效果。

（二）聘请专业教师。学校可以聘请专业的音乐教师，对学生进行指导，上级有关部门加强鼓号队辅导员的专业培训，提高鼓号队的整体水平。

（三）合理安排训练时间。学校应合理安排鼓号队的训练时间，在不耽误课业的情况下，确保学生有充足的训练时间。（供稿：西邑乡中心学校）