保山市汉营润泽学校2024年秋季学期招生简章

一、学校简介

保山市汉营润泽学校，坐落于保山城南3公里处，是东汉永昌郡古城所在地，也是汉代诸葛南征行营所在地。它是云南省第一所公办九年一贯制全寄宿小班化留守特困儿童关爱保护示范性学校，学校占地28.7亩，建筑面积1.1万平方米，满员招生540人，生均占地面积35.42平方米，是目前全市城区学校生均面积占比最大的学校。学校各类功能设施齐全，建有教学楼2栋，学生公寓2栋，教师公寓1栋，餐厅1栋，设有18间数字化教室，15间专用教室，4个运动专区，7个文化广场，2个劳动实践基地。

学校班额设置涵盖一至九年级，共计18个教学班，同时全市选调配备108名教职人员，全校师生比高达1:6。其中，专任教师有84名，教育服务管理人员24名（公安部门派遣警务人员6名，卫生部门派遣医务人员2名，学校自主招聘食堂从业人员12名，安保人员4名）。学校是以全市城区义务教育阶段最高的师生配比，最强的师资力量进行配备，为全市留守困境儿童的健康成长筑起坚实壁垒。

二、办学愿景

为深入贯彻省委省政府关于关爱保护留守儿童的工作部署，保山市各级领导高度重视，深入一线调研，针对留守困境儿童缺乏正常家庭教育，基本生活保障不到位等现状，决定筹建保山市汉营润泽学校，为留守困境儿童构建一个幸福有爱的成长环境。学校坚持“关爱而不是纠偏，关心而不是管教”“是高质量的学校而不是低保障的学校”“学生自愿、家庭自愿”的原则，整合各方政策资源，统一管理和服务全市范围内孤儿、事实无人抚养儿童、父母因病因残无力监护的困境留守儿童等重点群体，精心保障好学生在校期间生活、学习和日常照管，呵护留守困境儿童健康成长，助力保山教育高质量发展。

三、招生计划

学校核定办学规模为一至九年级，每个年级2个教学班，每个教学班不超过30人，学生满员540人。计划2024年9月面向全市招收一至九年级学生，逐步实现满员招生办学。

（一）招生对象

具有保山市户籍、义务教育阶段孤儿、事实无人抚养儿童、享受城乡低保特困供养救助的儿童，父母因病因残无力监护的儿童等特殊困难留守儿童。(事实无人抚养儿童是指父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童；或者父母一方死亡或失踪，另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童。）

（二）招生原则

学校招生坚持“两自愿”原则：“学生自愿、家庭自愿”“能住尽住、应住尽住”原则。

（三）招生流程

1.各乡镇（街道）中心学校收集符合招生对象且愿意就读的适龄儿童（少年）信息。

2.报学生学籍所在地乡镇（街道）人民政府（办事处）初审。

3.县（区）教体主管部门复审。

4.县（区）民政主管部门终审。

5.部门联合实地审核。

6.办理入学或转学手续。

7.报到时间：以当地教育体育局通知为准。

（四）收费标准

经当地党委政府、市区教育体育局、市区民政局等部门联合审核认定的孤儿、事实无人抚养儿童、特困供养困境儿童，享受义务教育“两免一补”政策(即：免费提供教科书、免除杂费，并给寄宿生补助一定生活费），在校期间所产生的食宿等生活费用，通过政策资金和社会捐赠进行保障。

（五）携手共建

党委政府：提供前期物质基础，在场地、资金、人员方面给予保障；

社会力量：辅助学校推进项目建设、捐资捐物，解决学校存在困难，协助做好志愿者支教工作。新闻媒体加大宣传推介力度，倡导企业、公益基金捐资助学，保障学校良性循环运转。

四、办学理念体系

核心文化:明礼崇爱

办学理念:心怀暖阳、传递礼爱之光

办学愿景:让师生成为闪闪发光的人

育人目标：心中有爱、眼里有光、脚下有路

校训：礼爱同心、逐光同行

校风：博爱立校、修善成德

教风：怀仁启智、身先为教

学风：识文守礼、持志向学

五、学校优势及课程设置

（一）学校优势

师资雄厚，人才专业。保山市汉营润泽学校有精良务实的管理团队；有大量的市区级学科带头人、骨干教师，辐射到每一个学科；有专业的心理咨询师；有专业的篮球、足球、武术、啦啦操等教练；有专业的篮球、足球、田径等裁判；有专业的艺体类教师；有专业的健康生活指导员等。润泽教师具有丰富的留守困境儿童教育管理经验，因材施教，为润泽学子提供细致入微的教育管护。

设施完善，环境优美。政府投资2400万，配备了优良的设施设备，提升学校育人功能。配有小学部综合楼、初中部综合楼、男女学生公寓、教师公寓、餐厅、心理咨询室、心理健康中心、宣泄室、文化沙龙、东岳书院、61520亲情话吧、音乐室、美术室、电脑室、科学实验室、理、化、生专用教室、多媒体报告厅、篮球场、足球场、风雨球场、识字园、爱心园、围棋广场、同心圆剧场、逐光园、国旗广场、书院广场、百草园种植养殖实践基地、共享厨房实践基地、卫生保健室等硬件设施，为教育教学提供坚实保障。

膳食合理，营养均衡。学校围绕学生所需7大营养素，严格按照6T食堂管理，精心采购食材，注重食物多样性，做到餐食粗细搭配营养均衡，抓住孩子成长的黄金期，充分满足学生身体生长健康发育的需求。

公寓如家，温馨舒适。公寓以家的氛围来打造，内部配有盥洗室、卫生间、贮藏室及清洁用具室，使用实木步梯上下床，集入睡和物品收纳于一体。还为学生准备了床上用品，生活用品，学习用品及校服。

开支缩减，家庭减负。留守困境儿童除了继续享受义务教育“两免一补”和对应政策补贴外，还会根据实际情况接受到有部分社会认养资金、爱心企业、爱心人士捐赠的奖学金、助学金，资助留守困境儿童，为家庭减负。

孩子进校，即是回家。学校服务细致，妥善解决留守困境儿童无人陪伴的问题。真正做到让家长无后顾之忧：教师即是润泽父母，对孩子倾心陪伴；警务人员全天守护孩子的安全；医护人员保障孩子生病立即就医。除此之外，还有爱心人士、公益组织、定向关爱等社会群体给孩子舒心守候和家的温暖。

接送灵活，为您解忧。学校根据困境学生家庭实际和需求提供周托、月托、学期托等管护方式。家长可根据实际，灵活选择接送方式，当地乡镇、社区也将协同出力，为特困儿童接送提供相应保障。

代理家长，人生导师。社会爱心人士会到学校选定资助帮扶学生，做他的代理家长，成为孩子除润泽父母之外的又一人生导师，助力孩子健康成长。

教育结对，搭建平台。学校将与江苏、上海等教育领先地区学校结对学习先进经验，聘请优质导师，为品学兼优的润泽学子搭建最好的学习交流平台，走出去、请进来相结合，开启研学之旅，开阔眼界格局，树立远大目标，助力成人成才。

多元评价，重塑自信。学校设立了“礼爱322”多元评价机制，记录学生成长点滴，让学生树立每天进步一点点的成长目标。为润泽学子建立“学业档案”“心理档案”“成长档案”3个档案；构建“礼乐”“五爱闪光”2类课程，运用“礼爱荣誉”存折、“润泽自律手册”2种方式进行实时评价，切实做到因材施教，扬长避短，让润泽学子在多元化的评价中，找到闪光的自己，重塑自信，增强学习内驱力，潜移默化间提升学业水平。

54534策略，收获美好。学校实行“54534”办学策略，让润泽学子在校期间，感受到“5”个爱的体现：同学之爱、老师之爱、亲人之爱、社会之爱、国家之爱；营造“4”个家的氛围：吃在家、住在家、玩在家、学在家；过好5个日子：每月的集体生日，传统节日，纪念日，亲情日，社会开放日；学会“3”个内容：学做人、学知识、学生活；养成自信、自尊、自强、有爱的“4”种品质，收获美好人生。

（二）课程设置

学校贯彻落实立德树人根本任务，坚持知行合一，深挖课程育人功能，构建润泽学校九年一贯制“礼爱课程”体系，这一体系以“五育并举”为指引，包含“礼乐素质课程”+“五爱闪光课程”。“礼乐素质课程”即国家课程，其中“理”为九大主干学科，“乐”为“新六艺”课程。“五爱闪光课程”即学校特色课程，旨在传承中华传统美德，培养学生品行和关键能力，促进学生全面发展。“明礼崇爱，持志向学”是“礼爱课程”的源泉。“礼爱”指向育人方式、过程和结果，“礼”与“爱”，强调刚性的规则制度和强调软性的精神感化互为表里，最终指向培养会思考、有情怀、敢担当、能作为的“润泽少年”。学校为充实假期留校孩子们的学习生活，将开设丰富多彩的劳动实践课程、特长课程、社会实践课程、志愿者服务课程、以大带小模拟家庭生活课程、心理健康课程等，更好地培养孩子的纪律意识、生活技能、社会常识等能力。