芒宽乡“两学一做”找准症结、对症下药

芒宽乡“两学一做”找准症结、对症下药

自今年4月“两学一做”学习教育开展以来，乡党委高度重视，先后制定了《芒宽乡开展“两学一做”学习教育实施方案》、《芒宽乡“三进”教育实施方案》，在认真开展学习教育的基础上，乡党委积极开展督促检查工作，及时发现了在此次学习教育中存在的问题，总结起来主要是三个症结，既“学习疲劳症”、“行动迟缓症”和“蜻蜓点水症”。

为进一步提高党员的党性修养，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力，进一步将“两学一做”学习教育落到实处，在下一步的学习教育中我们要做到以下几个方面：

一是学习讨论要接地气。芒宽乡以彝族和傣族居多，对于农村少数民族党员来说，会议可以带有民族特色，不拘泥于框框套套。

二是组织生活会要动真碰硬。组织生活会不能唱和旋，要围绕专题进行党性分析，自觉查摆问题，面向党员和群众征求意见，积极开展批评与自我批评。

三是党课培训要进村入户。通过定时、定期、定量组织党校教师、党员领导干部、先进模范等不同身份的人，深入到基层一线，入村进寨，讲授专题学习教育党课。

四是“互联网+党建”要触手可及。可利用QQ、微信等网络社交工具，创设流动党组织，建立专题学习教育群，随时随地利用网络进行自主学习和互相交流，扩大学习教育覆盖面。

五是强化落实要监督到位。基层党组织书记必须要以身作则，承担起主体责任，要树立“管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍”的“两管、两带”理念，从严从实地抓好学习教育。