近日，云南省教育科学研究院组织的“云南省基础教育课程改革典型案例征集评选”结果揭晓，隆阳区6项案例榜上有名，取得了二等奖2项、三等奖4项的佳绩：保八中的《校本课程建设点亮居正教育典型案例分析》和隆阳区教师进修学校的《小学语文、数学生态课堂的评价策略研究》荣获二等奖，永昌小学的《“善行义举”融入小学价值教育的校本化研究》、保九中的《“315”高效课堂教学模式的探索与实践》、瓦渡中学的《基于“三三一小结制”教学模式构建的探索和实践》、大庄中学的《隆阳区大庄中学“343生态课堂模式”的构建》获得三等奖。六项基础教育课程改革典型案例荣获省级表彰，既对全区之前的课程改革给予了肯定，又以点带面地为全区“根植田园教育，创建‘生态课堂’”“聚焦课堂、对话课例、研究课题”注入了活力和动力。  

据悉，本次省教科院根据《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》“总结推广课程改革典型案例经验和优秀成果”的要求和《教育部基础教育课程教材发展中心关于基础教育课程改革典型案例征集工作的通知》等精神，共面向全省16个州市征集了126项基础教育课程改革典型案例，经专家评审和复评，共评出一等奖11项、二等奖42项、三等奖63项。